建筑师

游

戏

目

的

1、认识梯形

2、感受梯形、正方形、长方形、三角形之间的关系

3、能够在许多图形中找到可以用的图形并拼成梯形

4、能判断图形之间的关系

游

戏

准

备

场

地

准

备

1、操作材料放在数学区A区6位置

2、桌面

图示

材料准备

操作材料：

1、42cm*30cm棋盘一张

2、10cm*10cm*0.5cm木质底盘3个

3、直径3cm的布制圆形胸饰6个，每个上面写有“建筑师”

4、根据棋盘上的图形做相应的图形卡片若干

5、干扰的图形卡片若干

6、一张20cm*15cm长方形卡纸，左右平分，左边格子里放建筑师的胸饰，右边格子里画要拼的梯形

7、木质骰子

纸上操作材料：

1、30cm*20cm的长方形卡纸一张，上下空出1cm后平分成三条横格，每条横格上画有不同梯形，最右侧画有各种大小不同的长方形、正方形、三角形。

认知准备

1、认识三角形、正方形、长方形并了解他们的基本特征

2、可以利用三角形、正方形、长方形建构不同的图形

游

戏

过

程

引出游戏

引导语：

1、今天我们要来一个建筑师。

游戏规则

引导语：

1、掷到数字6才可以出发哦。

2、走到你掷出来的格子上后，你可以选择要或者不要格子上的图形。

3、如果你选择要，这个图形就归你了。

4、如果你选择不要，你就可以把这个图形给要的小朋友。

5、要把自己获得的各种图形拼成一个梯形哦。

6、要注意图形的边长要对应哦。

7、只有拼成一个梯形才能拼下一个梯形。

8、全部拼完的小朋友才能获得建筑师的徽章哦。

9、要商量好谁先开始掷骰子哦。

游戏分组

这个游戏是集体的个人游戏。

引导语：

1、找到你的小伙伴就可以开始游戏咯。（引导幼儿自由分组）

游戏开始

引导语：

1、商量好谁先掷骰子就可以开始咯。

2、要想好到底要不要格子上的图形哦。

3、如果你不想要格子上的图形，你就可以把他给需要的小伙伴哦。

4、要注意每个图形的边能不能对应哦。

5、每个格子上的图形被拿走就没有咯。

6、只有拼成梯形的小朋友才可以获得建筑师的徽章哦。

7、我们来比一比谁的建筑师徽章比较多。

评价

引导语：

1、你一共获得了几个建筑师的徽章呀？

2、你的梯形是由什么图形组成的呀？（引导幼儿用完整的语言表述“我的梯形是由一个xx一个xx组成的”）

总结

引导语：

1、今天我们认识了新的图形——梯形。

2、小朋友们回家也可以和爸爸妈妈一起，尝试着用不同的图形拼成梯形哦。

图   示

备注

1、数学B区指数学材料补充区，放置数学延伸材料用。当A区材料已经不能满足幼儿发展的时候，教师引导幼儿自主取B区材料进行操作。

2、纸上操作材料不放入数学区。