快乐密码

游

戏

目

的

1、继续学习5以内数量的分解

2、能够根据分解结果进行记录

3、能够根据分解桶的提示检查自己记录的结果

4、可以尝试检查同伴的记录结果

游

戏

准

备

场

地

准

备

1、操作材料放在数学区A区14位置

2、消耗材料放在数学区B区2位置

图示

材料准备

操作材料：

1、骰子3颗，一颗只有数字1、2；一颗只有数字1、2、3；一颗只有数字1、2、3、4

2、5cm*5cm*5cm塑料骰子盅3个，每个上面分别写有数字3、4、5
3、7cm*7cm记录卡三组，每组若干张，最上面的格子为白色，左边为红色，右边为黄色；白色格子上分别写有数字3、4、5

4、10cm*10cm*4cm纸盒子三个，盒子上分别写有数字3、4、5

5、分解筒1，长9cm，上面有三个洞，每个洞直径1.5cm（分解筒为竹制，底部有1cm的木塞，上部是中间有弹性绳的洞，下同）

6、分解筒2，长11cm，上面有四个洞，每个洞直径1.5cm

7、分解筒3，长13cm，上面有五个洞，每个洞直径1.5cm

8、直径2cm白色木珠若干

9、42cm*30cm自制棋盘

10、自制棋子至少4颗

消耗材料：

1、记录卡

纸上操作材料：

1、30cm*20cm长方形卡纸一张，上下空出1cm，中间平分成3条横格。

认知准备

1、熟练掌握5以内数字和数量

2、感受5以内数量的分解

3、能够精确的填写数字或数量

游

戏

过

程

引出游戏

引导语：

1、今天我们要来破解一个快乐密码哦。

游戏规则

引导语：

1、你们自己商量谁**个掷骰子哦。

2、我们需要破解密码走到终点哦。

3、你可以选择你喜欢的骰子盅进行掷哦。

4、你选择哪个数字的骰子盅就要到小盒子里拿哪个数字的记录卡。

5、要把你掷出来的数字写在记录卡红色的格子里。

6、你要根据记录卡写出剩下的数字在黄色的格子里。

7、（如果是能力滞后的幼儿，直接使用分解筒。）

8、（如果是能力较强的幼儿，分解筒是作为纠错功能使用的。）

9、将与你掷到的数字相应数量的珠子放进分解筒

10、根据分解筒的示意将正确的数字填在黄色的格子里。

11、你填对啦就可以在棋盘上走相应的几个格子。

12、谁先走到终点就赢啦。

游戏分组

这个游戏是集体的个人游戏。如果幼儿想单独操作，也被允许。

引导语：

1、和你的好朋友一起开始游戏吧。

游戏开始

引导语：

1、商量好谁**个掷骰子就可以开始咯。

2、可以选择自己喜欢骰子盅玩哦。

3、你要拿和骰子盅上数字一样的记录卡。

4、把掷出来的骰子上面的数字写在记录卡红色的格子上。

5、把剩下的数字写在黄色的格子上。

6、如果你觉得直接写不出来剩下的数字，可以用分解筒找出剩下的数字是几。

7、如果你能直接写出来，可以用分解筒看看写得对不对。

8、黄色格子上的数字是几，你就可以在棋盘上走几步。

9、**走到终点的就是赢家哦。

评价

引导语：

引导幼儿用完整语言表述“x可以分成x和x”

1、你的记录卡上是怎么记录的？

2、你是怎么判断后面的格子要填数字几的？

总结

引导语：

1、我们现在知道数量是可以被分解的，但是0是不能被分解的。

2、所有的数量分解都不可以出现本身的数字和0。

图   示

备注

1、数学B区指数学材料补充区，放置数学延伸材料用。当A区材料已经不能满足幼儿发展的时候，教师引导幼儿自主取B区材料进行操作。

2、纸上操作材料不放入数学区。

3、如果幼儿的发展水平不能达到教师预设的内容，就直接提供分解筒让幼儿找出剩下的数字。

4、如果幼儿的发展水平能达到教师预设的内容，分解筒就作为一个纠错功能的工具。