送给孩子**的礼物之做家务

今天我们分享一篇人民教育的文章：

越小的孩子越要做家务，“好好生活”就是一种核心竞争力。

是的，做家务只是一件小事，但它是孩子走向独立的重要标志。

世界上越来越多的国家，把做家务视为孩子必须掌握的能力。

日本孩子从幼儿园起，就要带两块抹布上学，一块用来擦桌子，一块用来擦地板，学期末还得为地板打蜡、刷洗风扇；小学五年级开始，每年都要上50——60个小时的“家庭课”，包括学习烹饪、缝纫、洗衣服等。

芬兰更是坚持花大力气，把家务纳入课程体系，系统训练孩子好好生活的能力。

可是不少中国家长听的时候觉得很好，一旦学校让孩子做点什么的时候，就不乐意了，

我的孩子是来上学的，又不是来到学校做义工的！

更有甚者会说老师偷懒、滥用孩子的劳动力。

在芬兰、日本的一些学校，学生一大早来的**节课是做饭——做自己的午餐，在这样的环节中，孩子们学会了读懂食谱、学会为他人服务、学会营养搭配、学会体验劳动的辛苦及快乐。

他们不但要自己做午饭，还要自己洗碗、洗衣服，通过一系列的劳动知道怎样给垃圾分类、读懂衣服上面的洗涤说明等等。

也就是说，我们的孩子不能只负责读书，他还要深度参与到家庭生活、社会生活中去。

他们不仅仅是他们自己，他们还是一个家庭的成员。那么，父母该如何引导孩子主动、甚至乐意做家务呢？

关键在于父母的态度。

比尔盖茨夫妻提倡，爸爸们无论在事业上多忙，也要重视家庭、回归家庭，而这一切，都可以从做简单的家务活开始。当然，比尔盖茨自己也做出了很好的表率。比如每周至少开车送女儿上学两次。

同样，亚马逊创始人杰夫路贝佐斯总是坚持回家吃晚饭，而且坚持主动洗碗。

蒙特梭利基金会长提姆沙丁曾这样评价做家务的重要性：教孩子自己动手做，无论是盥洗、穿衣、准备点心或倒饮料，都能协助孩子迈向独立之路。孩子在培养相当程度的独立时也奠定了受惠一辈子的良好工作习惯、自律自重与责任感。