★区角游戏材料库-小班区角游戏设计实例来源：幼儿园区域游戏教研中心 小班区角游戏设计实例* 1、名称： 吃火锅（烧烤） 材料： 自制的“汤锅”和各类“菜肴”（如蛋饺、蘑菇、粉丝、肉片肉圆等）；盆子及筷子等。 玩法：学用筷子夹各种形状的“食品”。 提示：如“吃烧烤”则将汤锅改为烧烤架。幼儿在充满生活情趣的游戏中学习技能，交流经验。 2、名称：剥瓜子 材料：食品罐装上各类瓜子（如香瓜子、白瓜子、西瓜子、松子等）；小碟子、废物盆、纸巾等。
提示：对大部分幼儿来说剥瓜子是件新鲜事，还要注意洗手、不乱扔瓜子壳、学用纸巾。将游戏与真实的生活结合在一起。
材料：各类成人的服装、鞋子、包袋、装饰品；穿衣镜等。 玩法：幼儿根据兴趣选择服饰装扮自己，学做爸爸妈妈。 提示：幼儿学习在生活中观察成人的装扮、举止，体验做“大人”的自豪。
4、名称： 扫地 材料：宽排笔和小簸箕；纸团或纸屑等。 玩法：用排笔当扫帚学扫纸团和纸屑，倒入废纸盒。 提示：可收集生活中的材料进行游戏，如豆类、螺蛳壳、橘子皮等。
材料：可乐瓶自制的大嘴娃娃，各种豆类（如黄豆、花生、扁豆等）、调羹等。 玩法：用调羹舀豆豆喂娃娃。 提示：幼儿可选用不同工具，如筷子、镊子、不同大小的调羹等。 在瓶子上可贴上同班幼儿的照片，体验给好朋友喂豆豆的乐趣。
6、名称：剪薯条 材料：麦当劳快餐的背景；手工纸和剪刀等。 玩法：学剪长条型，放入纸袋作“薯条”。
材料：废报纸或广告纸；浆糊或双面胶材料： 等；旧纸剪成“小路”状。 玩法： 将报纸通过撕、搓、团、捏等做成“小石子”，粘贴成“石子路”。 提示：幼儿赤脚踩一踩，感受“石子”是否合适，踩上去是否舒服。
8、名称： 整理鞋箱 材料：多层鞋柜与鞋刷；各类鞋子；不同人数的照片等。 玩法：根据照片中家庭成员的特点，在鞋柜的各层放入合适的鞋子，并正确配对。 提示：可以根据季节特点更换鞋子，了解不同鞋子的不同用途。
9、名称： 娃娃的新家 材料：纸盒做成的房间模型（分隔成各功能区）；玩具家具和物品等。 玩法：幼儿根据自己的经验将玩具放入不同的功能区，布置卧室、厨房、盥洗室及客厅等。 提示：玩具虽小，但比较逼真，幼儿很喜欢。游戏独自操作，也可与同伴商量着摆放。
材料：幼儿收集的各种糖果包装，底版；固体胶或双面胶等。
提示：糖果包装受到幼儿喜欢，多样而易收集，幼儿收集的过程也是游戏的过程；幼儿熟悉各类糖果后可学着分类，如巧克力类、棒棒糖类等；粘贴时要注意不重叠、摆放合理。
11、名称：拼图 材料：本班幼儿或班级环境的照片作为范例；另一部分相同的照片剪成数量、形状不同的图片等。 玩法：熟悉同伴、班级环境，尝试根据经验拼图，完成后对照范例检查。 提示：拼版用同伴的照片做材料，便于选材，随取随用；幼儿通过游戏更多地关注自己班级的环境和同伴，突现情感色彩。
12、名称： 晾袜子 材料：各类手套、袜子、手帕；晾衣架和脸盆；格子柜等。 玩法：将袜子、手帕等夹在衣架上；从衣架上取下袜子配对卷起来，依次放入格子柜里，一格放一双。
13、名称： 马路上 材料：立体的“马路”场景（有大树、高架桥、停车场等）；汽车和动物玩具；纸盒、橡皮泥及各类模 型等。 玩法：用橡皮泥做小汽车等；用各类纸盒制作房子；汽车根据数字、点子进入停车场；小动物用夹子爬树。
材料：分类盒（有数字、点子、图案标识）；大小、形状、颜色不同的纽扣。 玩法：将各类纽扣按分类盒上的标识分家家。
15、名称：找不同 材料：本班同一幼儿（老师）不同打扮的照片两张为一组；塑料小圈。 玩法：在一组照片中找出不同之处，用小圈做记号。 提示：幼儿练习仔细观察比较的方法，增进师生、同伴间的情感。活动内容就地取材，可随时更换。
16、名称：动物笼子 材料：纸板箱做的笼子框；回形针、彩色纸条、麦管段、珠珠等。
提示：材料大多废物利用，幼儿在寻找材料时会在生活中有新的发现。
材料：多种食品；碗、调羹等餐具；本班幼儿合影的照相册（每张照片人数不等）。 玩法：根据照片上的人数分发餐具、食品。 提示：将数概念蕴含在真实的生活情境中，让幼儿在游戏中学习生活技能，使游戏更加生活化、趣味化。
18、名称： 点餐 材料：同伴及所需菜单照片；各类点心玩具。 玩法：幼儿看懂菜单，知道谁想吃什么，然后根据菜单配餐。 提示：菜单及点心可作调整，可加上饮料、零食等。
19、名称：拧螺丝 材料：大小、粗细、长短不同的螺丝做成底版；各类螺帽。 玩法：寻找配对的螺丝螺帽，逐一拧紧。 提示：让幼儿接触更多的自然真实的材质，帮助他们走近生活。教师可根据幼儿游戏情况决定材料的多少、难度的大小。
材料：纸板箱做成的小屋；两套相同的乐器及生活中的物品（如碗碟、瓶罐、塑料袋等）。 玩法：一幼儿坐在“屋”内逐一敲击乐器和物品，同伴坐在“屋”外辨听并模仿敲击相同的乐器和物品。 提示：此为合作游戏，幼儿可自由结伴，并互相简单评价。
21、名称：聪明宝宝 材料：五官夸张的“宝宝”头像；生活中各类物品的小卡片。 玩法：辨认生活中常用的物品，了解五官的用途，将卡片摆放在头像中合适的部位。 提示：有的卡片有多种选择，可准备多份。
材料：塑料玩具架做货柜；各类物品的包装或玩具；分类照片贴在货柜上做提示。 玩法：按照片的提示，将各类物品进行归类，放入货柜。
23、名称：小超市（2）购物 材料：货柜及各类物品；购物单和购物篮。 玩法：根据购物单选购相应的物品，放入购物篮里。
24、名称：发型师 材料：理发玩具一套；各种发卡；发型照片。 玩法：根据发型照片为同伴制作发型。 提示：幼儿学习看简单的图片，学习为他人服务，并进行简单的同伴评价：“你满意吗？”
材料：可乐罐、一次性纸杯、塑料或木制积木；长颈鹿背景图。 玩法：学习选择合适的材料垒高，与“长颈鹿”比一比，看看谁更高，并学做简单记录。 提示：生活中有很多废旧材料都可用来垒高，幼儿在游戏中能接触和了解大量的生活中常见的物品。
26、名称： 夹夹子 材料：各种颜色和材质（木头、塑料、铁质等）的夹子；长条底版。 玩法：幼儿学习将夹子夹在底版上，可表现左右对称、上下有规律排序等特点。
27、名称：包红包 材料：用剩的红包袋；代币的纸张等。 玩法：幼儿将代币纸张进行折叠，整齐地装进红包袋中。 提示：红包袋是废物利用，实物游戏对小班幼儿很有吸引力。 28、名称： 送水工 材料：净水瓶五至六个，装上不同量的水；幼儿园工作人员照片及定水单。 玩法：幼儿看懂定水单，知道谁要多少量的水，并正确选择相应的水瓶，送给相应的人。 提示：可根据幼儿情况调整难度，如送水量的多少、寻找工作人员的难易程度等。
材料：录音故事中有提示和提问；背景图及小动物卡片或故事手套。 玩法：幼儿听故事，并根据提示和提问理解故事，在背景图上摆放卡片或用故事手套表演。
30、名称：悄悄话 材料：一个封闭的小角落；部分本班幼儿的照片；小粘纸、糖果、汽车、长毛绒玩具等幼儿喜欢的物品。
提示：幼儿有时喜欢躲避人群、离开老师的视线，做自己的事。这样一个小空间给了孩子自由放松的天地。
材料：各类大小不等的废弃包装盒。 玩法：幼儿尝试将小的包装盒装在大的盒子里，看看能装几个，谁装得最多。 提示：包装盒外型不同，拆装的方法也不同，幼儿可尝试更合理的方法。
32、名称：倒水 材料：茶壶茶杯一套；水桶装上水、脸盆等。 玩法：用茶壶在水桶里装满水，小心地逐一倒在茶杯里；将茶杯里的水倒在脸盆里，游戏重新开始。 提示：游戏要求茶杯里的水要满，但不能溢出，手要平衡，不能晃动。
33、名称： 包糖果 材料：橡皮泥、塑料棒或木棒；包装纸或糖纸；糖罐等。 玩法：用橡皮泥、包装纸做糖果，放入糖罐或做成棒棒糖插放。 提示：幼儿可自行收集糖纸。 上一篇★案例评价-拆录音机
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