我爱读书
---利用周边环境资源“紫阳书院”开展的系列主题活动（大班）
翁炜 吕琦
主题由来：
大班幼儿处于书面表达能力发展的关键期，同时也是他们智力发展的关键期。他们思维的具体形象性和不随意性占据主要地位，无意识记占...
1、名称： 粉刷匠材料：大小不同的纸箱；颜料和水彩笔；各种废纸等。玩法：将纸箱简单加工成大树、房子、家具、废物箱等，并进行刷色、粘贴、悬挂等装饰。提示：幼儿在游戏中会出现调色、配色、刷色、合作等问题，完成的作品可作为其他游戏的材料，也可用来...
作息表陈贤琼早上，当孩予们一走进教室，便欣喜地发现在教室的挂钟旁新添了一张长长的“一日活动作息表”。左边是图示，右边是时间。由于是“新鲜事物”，它的出现一下子吸引了在座所有孩子的眼球。佳佳急不可待地问：“老师老师，这是什么？”“是呀是呀，有...
制作挂历蔡倩孩子们收集了好多本旧挂历，挂历是用不同的材质制作的；如金箔的，木头的，还有宜纸的。挂历还运用了不同的表现手法，如国例，油画，卡通回。照片等，该予们在收集的同时也萌发了制作的愿望。为此，教师在挂历角里投放了卡纸，色纸。手工纸、皱纸...
找声音翟菁探索型主题活动“声音”正在班级中开展得红红火火。根据孩子对声音兴趣点的不同研究，老师建议孩子们组成了不同的研究小组。陶陶是一个颇有主见且思维活跃的男孩，但却常常因为大大咧咧而做事无计划。而清清则相反，仔细内敛，但往往过于胆小谨慎。...
赠送发夹的风波 顾伟毅班中的“穿珠珠”角是女孩子们展示才华和情有独衷的舞台。她们每一次穿完后，总是喜欢将自制的项链、戒指、耳环戴在身上，炫耀着。但却很少有男孩光顾这里。今天，男孩森森奇迹般地走进了“穿珠珠”区，他从盒子中挑选了一个发夹，...
悦悦堵洞 李玮教室外的墙边，整齐地排放着八个材料筐，教师在材料筐里放置了一些废旧的生活用品和自然材料，其中有长筒丝袜、短袜、鹅卵石、黄沙、纽扣、米粒、各...
休闲吧的常客 顾伟毅在教室的一处有一幽静角落，教师为孩子们开辟了一个可以冲饮、自选食品、聊天下棋的角落。顾名思义：“休闲吧”。这个区域也成了孩子们最拥...
小小“建筑师”李妍建构角的材料筐里，堆放了许多孩子们收集的废旧物品：有铁皮的、硬版纸类的大大小小的盒子；有易拉罐、一次性杯子、饮料瓶等圆柱状的瓶瓶罐罐；还有一些辅助材料。最近一段时间，孩子们热衷于忙着用这些盒子、瓶子搭建一幢幢的“高楼大厦”...
小蚂蚁过河 李玮中班“公共区域”的“小蚂蚁过河”吸引了一批又一批孩子。为了帮助小蚂蚁过“河”，孩子们用报纸折了许多小船，但没过多久，小船便沉入水底。于是孩子们再...
苇苇拼卡片 李建军“拼卡片”是教师迁移拼版的创意自制的数字卡片。新材料是1-9的数字拼图，每个数字用不同颜色的塑泡纸制作在黑色的底板上，并被分割...
玩扑克 翟菁教师在区角游戏中投放了扑克牌，原本想和孩子们一起通过打牌游戏，隐含有关对数的探索以及数概念的认知。出乎意料，孩子们对扑克牌注入了新的意义...
添添理牌吴身兰区角活动开始了，添添却皱着眉在各个区角中走来走去，看米，他还没找到今天心仪的游戏内容。于是，我走上前去：“添添，老师跟你打牌好吗？”“打牌？”添添转着眼珠想了想，“好的。”于是，我们一起来到了理牌角。“咦，这里怎么有两个盒子，...
三个“粉刷匠” 顾伟毅今天是中班**次做刷画游戏。大大的纸盒、各色颜料瓶与长短不一的画笔还有副回时穿的工作服····新投放的材料一下子吸引了孩子们的目光...
平衡器尹丽“平衡”往往令孩子们理解为“一样多”，因此孩子在摆弄平衡器的过程中只是单一考虑量的守衡，从未突破这一概念。小小和雨雨二人相对而坐，各自摆弄着自已面前的平衡器材料，并自言自语地讲述自己的操作结果，偶然也注视对方一下，却没有交流互动。...
美丽的门帘 杨赛男自从活动室扩建了“阳光屋”以后，教室中间便多了一道门框。门框赋予我新的普戏思路--让孩子在门框上制作“门帘”，既能休现游戏的...
垒高 顾伟毅小一班的垒高区域里投放了各种各样的易拉罐，一段时间过去了，却很少有人光顾。是材料的新颖性不够，还是游戏内容不吸引孩子？这个问题引起了我的关注。那天，...
瓜子相框 傅晓芸在中二班的美工区域中有一个“装饰角”，教师在装饰角中投放了黄豆、玉米、高豆、红枣、绿豆等植物，还有像框、盘子等制作材料，供孩子们进行创意性装饰...
1、名称： 找一找材料：将幼儿园各种场景拍成照片；笔。玩法：游戏者根据照片在园内自由走动，寻找相应的场景，也可通过询问、合作、求助等方法完成任务，并在照片旁做好记录。提示：照片内容也可以是邻班的幼儿、其他工作人员、其他班的游戏场景等，而这些...
动物别墅 李玮“动物别墅”是中二班和中三班“公共区域”中新创设的游戏内容。两幢漂亮的尖顶“别墅”吸引着孩子们，教师又在材料筐里投放了各种小动物玩具，还有一张...
